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十堰华安消防职业培训学校是经消防部门审核、人社部门批准、核准登记的鄂西北地区一所取得***职能部门许可的***消防职业技能培训学校，欢迎您来电咨询。

根据物质燃烧的原理，初期火灾的扑救方法有隔离法，窒息法，冷却法和抵1制法四种。

一、冷却法：根据可燃物体发生燃烧的时候，必须达到一定的温度条件，使用灭火器直接喷洒在燃烧物体上，使燃烧物质的温度降低到燃点以下，当物体停止燃烧；让每位参加培训的人员深刻感受到火灾的无情及掌握消防知识的重要性，大大提高项目部全体人员的自救自护安全能力。可用水进行冷却灭火，是扑灭火灾常用的方法。一般物质起火，都可以用水来冷却灭火。还可用水冷却建筑构件、生产装置或容器等，以防止其受热变形或爆1炸。

二、窒息法：根据可燃物体发生燃烧的时时候，需要充足的空气(氧)条件，可采用防止空气流入燃烧区域内，或使用不燃物质冲淡空气中氧的含量，使燃烧物质由于断绝氧气的助燃而熄灭。所谓窒 息法就是隔断燃烧物的空气供给。适用于扑救封闭式的空间、生产设备装置及容器内的火灾。对农民开展的消防科普教育，要以实用知识为主，即以生活中的用火、用电安全等知识为主，还要针对当地新出现的沼气池、兴办“五小”企业等带来的新的火灾***性，传播相应的防火安全知识。

三、隔离法：根据燃烧必须具备可燃物体的条件，将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或散开，使燃烧物体停止燃烧。是常用的灭火方法。用灭火器把可燃物同空气和热隔离来、用泡沫灭火器灭火产生的泡沫覆盖于燃烧液体或固体的表面，在冷却作用的同时，把可燃物与火焰和空气隔开等，都属于隔离灭火法。如果把可燃物与引火源或空气隔离开来，那么燃烧反应就会自动中止。好习惯慢慢形成有利于改善自己的性格，特别是安全生产中需要的那种谨慎细致的性格，避免习惯性。

四、***法：使用灭火器干扰和***燃烧的链式反应，使燃烧过程中产生的游离基消失，形成稳定分子或低活性的游离基，从而到达灭火的作用。

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下面为你介绍在校园中需要注意的消防安全常识：

明火引燃

如在床上点蜡烛，吸烟者乱扔未熄灭的烟头或火柴等，在宿舍内焚烧杂物，在宿舍内使用煤气，液化气不当，使用煤油炉，酒精不当等。

乱拉乱接电线和***丝

如因电线短路或因接触不良发热而引起火灾；有的甚至用铜丝或铁丝代替***丝，使电路过载发生故障时不能及时熔断而造成的电线起火。

使用电器不当

如电灯泡靠近可燃物长时间烘烤起火；使用电热器无人监管而烤燃起火；长时间使用电器不检修，电器绝缘老化，漏电短路而起火等。

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学校应该保持教学楼的安全通道和安全出口畅通，安全疏散指示标志应明显、应急照明可正常使用，每一个教室口贴有本层安全逃生指示图。据调查结果显示，***有近三分之一的单位职工、近一半的学生缺乏消防常识和自救逃生知识，有80%的居民和学生不经常关注超市等公众聚集场所的消防安全出口和消防设施情况，还有不少人认为消防队灭火要收钱。

学校内的***实验用品要做到专门存放并配备标准的***灭火器。在做实验之前，教师应该向学生***强调实验过程中的注意事项，做好教学示范、指导学生正确规范操作实验，防止违规和不慎操作酿成火灾的悲剧。

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假如我们现在正在***里足浴，听见外面有呼叫说‘起火了。这个时候，千万不能盲目通过房门逃生。此时应先冷静思考一下逃生的线路，然后试探性地测试下门把手的温度，来判断外面的烟火是否已逼近门口。如果门把手的温度不是很高，可以打开门，按照楼道内设置的疏散指示标志逃生，如果逃到楼梯间时，发现楼道里都是烟气，则需另找楼梯出口，或者选择有空气流通、可呼救、可逃生的房间暂时躲避并等待救援。我国农村的火灾发生起数、火灾人数和火灾损失均占***总数的60%以上，有效的开展对农民的消防科普宣传教育，能对减少我国的火灾发生起数、火灾人数和火灾损失产生直接的效果。